10 необычных способов научить мозг генерировать новые идеи — урок от...

Провела выходные за просмотром EdCrunch. Топ-3 выступлений, которые мне показались наиболее актуальными и прикладными в условиях пандемийного преподавания: «Онлайн-урок как искусство: как завоевать и удержать внимание учеников» «За пределами LMS: как прийти к образованию 4.0» «Преподавание и обучение в условиях пандемии» А в дополнение делюсь результатом моего разговора с одним из спикеров конференции Андреасом Шляйхером, руководителем Департамента по образованию и навыкам ОЭСР. ️Успех в образовании уже давно не измеряется «воспроизведением содержания». Теперь мы должны анализировать полученные знания и применять свой опыт для решения новых, необычных для нас задач. Глубокое понимание становится важнее, чем просто знание конкретных формул, имен и мест. ️Образование будущего помогает студентам персонализировать свое обучение и оценку знаний, поощряет студентов быть оригинальными и изобретательными, способствует взаимодействию и развитию талантов. ️Образованию нужно лучше определять лиц, которые могут быть лидерами изменений, находить более эффективные подходы к масштабированию и применению инноваций. ️Польза от технологий определяется тем, как мы их используем. Трудность состоит в том, что для их эффективного применения требуется другой подход к приобретению знаний и преподаванию, а также другие квалификация и моральные качества преподавателей. Подробнее на РБК: https://trends.rbc.ru/trends/education/5fd26be09a7947e5b2363ceb

Шесть принципов фрирайтинга Фрирайтинг помогает отключить «внутреннего редактора» и добраться до искренних и необычных мыслей. Именно из них часто рождаются прорывные идеи. 1. Расслабьтесь и попробуйте постараться на 90 %. Напомните себе, что вы не стремитесь создать бессмертную прозу и выработать сногсшибательные идеи за один вечер работы. Взяв на вооружение это правило, вы смягчаете перфекционистские требования и предоставляете мышлению больше пространства для манёвров. 2. Пишите быстро и непрерывно. Когда вы пишете быстро, то побуждаете разум работать со скоростью, близкой к той, с какой обычно работает мышление. Когда вы пишете непрерывно, то оттесняете внутреннего редактора, и генерирующая идеи сторона может беспрепятственно выдавать слова. 3. Работайте в жёстких временных рамках. Таймер важен по двум причинам: — счётчик времени заставляет вас активизировать мыслительный процесс, поскольку ограничивает объём работы, который нужно выполнить за раз; — жёсткие временные рамки заставят вас писать, не ожидая озарения. 4. Пишите так, как думаете: — используйте «кухонный язык» — лексикон, которым вы пользуетесь дома, когда праздно проводите время; — пишите для себя и не расписывайте то, что не требует пояснений для вас; — перескакивайте с одного на другое: при фрирайтинге вы можете отбросить все притязания на разумные аргументы и логические связи в материале. Практикум. Какова лучшая идея, которую вы услышали за последние семьдесят два часа? Напишите о ней за пять минут. Когда пять минут закончатся, просмотрите написанное. Если вы можете прочитать это вслух и оно будет понятно другим, вы подавили своё самое искреннее мышление. 5. Развивайте мысль. Возьмите проблему — любую — и напишите, почему она вас беспокоит. Затем, в качестве эксперимента, внесите незначительное изменение в эту картину и опишите последствия данного изменения. Если вы позволите руке двигаться достаточно быстро и разрешите себе поиграть, можете вскоре обнаружить, что у вас появилась свежая идея. Практикум. Какова худшая идея, которую вы услышали за последние семьдесят два часа? Напишите о ней за пять минут. Когда время закончится, снова установите таймер на пять минут и попробуйте развить идею в ином направлении. 6. Переориентируйте своё внимание. Переключатели внимания — это простые вопросы, которые вы задаете самому себе (в письменной форме), чтобы переориентировать разум на неисследованные элементы ситуации. Примеры вопросов: — Почему я застрял в этой точке? — Чего мне здесь не хватает? — В чем я здесь ошибаюсь? — Как это можно подтвердить? — Как это можно опровергнуть? — Что я думаю об этом? Практикум. Перечитайте текст и пометьте места, где вопрос переориентировал бы вас. Выполните десятиминутный сеанс фрирайтинга в новом направлении. Если идеи начинают иссякать до окончания десяти минут, воспользуйтесь другими переключателями внимания, чтобы оживить мышление. *по книге Марка Леви «Гениальность на заказ. Лёгкий способ поиска нестандартных решений и идей»